Unsere Consultants
Educators.coop ist eine professionelle Partnerschaft von gut ausgebildeten Beratern. Wir glauben an einen persönlichen, systematischen Ansatz, passend zu unserer Team-Mitglieder die Expertise, um die Bedürfnisse des Kunden.
Steve Regur Ed.D. ist einer der Gründer von Pädagogen Cooperative, Inc. Steve begann seine Karriere Lehre in Texas. Danach arbeitete er an der Ostküste als Schule Berater und reiste national als Programm-Manager. Im Anschluss an einen Umzug nach Kalifornien, um als Direktor der Schule Rechenschaft zu arbeiten, gründete er seine eigene Firma, die schließlich mit dem Consulting-Bereich zusammengeführt. Er ist Autor oder Koautor mehr als 4.200.000 $ in Form von Zuschüssen für Schulen, zwei Schulen Urkunden, einer Pilotschule Design und einer Zusammenarbeit Arbeitsmappe für Lehrer zu unterstützen.
E-mail: steveregur@educators.coop
Amy M cCammon hat eine Vielzahl von Rollen innerhalb der Organisation. Sie ist eine der Gründer des Unternehmens, eine pädagogische Berater und die ISSN West Coast-Koordinator. Sie hat einen M.Ed. Schwerpunkt auf der Integration der Technologie in Unterrichtspraxis. Amy arbeitet mit Schulleitern und Lehrern, strategische Unterstützung für Operationen, curriculare Gestaltung und Lehr-Strategien. Amy wird auch die Koordination der technischen Unterstützung für den Start-up von zwei international ausgerichtete Schulen in der Gegend von LA, der Bezirk Koordination und technische Unterstützung für Schulleiter umfasst.
E-mail: amymccammon@educators.coop
S t EBAS Ian Cognetta Ed.D. ist einer der Gründer des Unternehmens. Er dient als Account Manager für den Bereich Consulting, die Überwachung der Umsetzung und Verwaltung von Kundenbeziehungen für die Mehrheit der Firma. Sebastian ist ein CORE zertifizierte Trainerin mit langjähriger Erfahrung in der Datenanalyse-, Verwaltungs-Coaching, und K-12-Alphabetisierung. Sebastian hat bei der beruflichen Entwicklung und Veränderung von Schule in Südkalifornien tätig mit Schwerpunkt auf Führung und administrative Unterstützung. Er dient auch als Site Director von unserer Schwester Genossenschaft, Aveson Educational Cooperative.
E-mail: sebastiancognetta@educators.coop
Kate Bean ist einer der Gründer des Unternehmens. Sie hat einen Master in Educational Administration sowie einem kalifornischen Administrative Credential. Kate dient als Executive Director von unserer Schwester Genossenschaft, Aveson Educational Kooperative, die Überwachung der Operationen von zwei Charter-Schulen in Pasadena. Kate hat Erfahrung in der Schulreform-, Verwaltungs-Coaching, und Innovationsführerschaft.
E-mail: katebean@educators.coop
Scott Houston hat für insgesamt 11 Jahre in Grund-, Mittel-und Oberschule unterrichtet. Er ist National Board Certification in frühen jugendlichen Mathematik. Er hält einen Master-Abschluss in der Mittelschule Ausbildung. Er war eine pädagogische Beraterin für den letzten neun Jahren und hat dazu beigetragen, Lehrer mit direktem Unterricht, frühe Lese-, Mathematik-Strategien, Strategien Wissenschaft, gegenseitige Lehr-, SDAIE Strategien und Umsetzung Lehrbuch.
E-mail: scotthouston@educators.coop
Kirk Melkonian besitzt einen Master in Business Administration von der University of Southern California. Er ist auch ein California credentialed Multiple-Fachlehrer mit neun Jahren Klassenzimmer erleben. Als Berater arbeitet direkt mit Kirk Administratoren und Lehrer und bietet Beratung in den Bereichen Lehre und Gestaltung des Lehrplans, Daten-Analyse, Bewertung und Belehrung. Im Jahr 2007, als ein 5.3 Projekt-Spezialist, war Kirk Teil des Teams, das die Aveson Charter Schools in Altadena eröffnet. Kirks Bildung Leidenschaften zählen globale Kompetenzen und projektorientiertes Lernen.
E-mail: kirkmelkonian@educators.coop
Ron Carmi kam in den Bereich der Bildung über Teach For America im Jahr 1993. Er wurde in New York City platziert und lehrte Mathematik und Language Arts an Schüler der Mittelstufe. Während in New York erwarb er einen Master-Abschluss in Pädagogik an der NYU und nahm die Arbeit auf dem Gebiet der umfassenden Schulreform. In den vergangenen 10 Jahren hat Ron direkt mit Schülern, Lehrern und Schulleiter tätig, mit Schwerpunkt auf der Umsetzung der recherchierten-basierte Strategien entwickelt, um jedem Schüler eine sinnvolle Lernerfahrung. Ron hat auch eine Leidenschaft für die Musik und versucht, Wege, um die Kunst in das Lernen zu übernehmen, wann immer möglich zu finden.
E-mail: roncarmi@educators.coop
Nicole Pusateri hat einen BS in Schulbildung und einem MA in Psychologie. Sie hat in verschiedenen Funktionen im Bereich der Pre-K-8 Bildung seit 1991 arbeitete. Im Laufe ihrer beruflichen Karriere hat Nicole die Rollen der Vorschule Direktor, Elementary Teacher Sorten K-5, Literacy Coach und Consultant für Erziehung erfüllt. Sie verfügt über umfangreiche Expertise in den Bereichen Alphabetisierung, Intervention und English Language Development. In ihrer aktuellen Position, arbeitet direkt mit Nicole Administratoren, Lehrer und Schüler auf Beratung in: Antwort auf Instruction / Intervention, Professional Learning Communities (unter Mitarbeit, Beurteilung, Lehrplan und Unterricht), gezielte Unterstützung für die englische Sprache erlernen, Engagement Strategies, Common Core Standards und Karriere und College Readiness Skills. Nicoles Leidenschaften sind Mentoring und Jugendliche unterstützt Menschen in Not obwohl ehrenamtliche Arbeit.
E-mail: nicolepusteri@educators.coop
Chris Foster, Ed.D. hat eine öffentliche Schule Hintergrund als Lehrer, Rektor, und Superintendent in der kalifornischen Schulsystems. In den vergangenen acht Jahren hat er im Hochschulbereich tätig in der Lehreraus-Vorbereitung sowie private Beratung. Dr. Foster hat einen Doktortitel von der University of Southern California sowie die Zertifizierung in mehrere und einzelne Fächer. Er verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Zweitspracherwerb sowie mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts.
E-mail: chrisfoster@educators.coop
Melinda Dr. Pierson Melinda Pierson ist derzeit der Leiter des Instituts für Sonderpädagogik an der Cal State Fullerton. Vor seinem Eintritt in Cal State Fullerton, war Dr. Pierson ein Assistenzprofessor in der Abteilung für Bildung an der Cal Poly Pomona und war eine besondere Ausbildung Klassenlehrer für acht Jahre in der Ontario-Montclair School District und San Marcos Unified School District. Sie lehrte K-12-th-Typen mit einem Fokus auf Schüler mit leichten / mittelgradigen Behinderungen und diente als Auftraggeber für spezielle Bildungsprogramme. Dr. Pierson derzeit leitet die Bildung Specialist Staat Intern Grant sowie das International Center for Education at Cal State Fullerton. Sie hat über 25 Artikel in Top-Journalen veröffentlicht Sonderpädagogik.
E-mail: melindapierson@educators.coop
Shelia Wells hat einen Master of Arts in Education von Claremont Graduate University und einen Bachelor of Arts in Public Relations an der California State University in Long Beach. Shelia hat Grund-und Mittelschule in Kalifornien lehrte. Sie hat auch als ein Viertel Coach und Trainer für Math Matters, Open Court, Houghton Mifflin und Reading the Beginning Teacher Support und-bewertung, (BTSA) serviert. Shelia bietet Unterstützung für die verschiedenen städtischen, vorstädtischen und ländlichen Bezirken als Bezirk Implementation Advisor sowie ein Executive Coach für das Lesen Erste, und nicht Lesen ersten Schulen. Shelia hat auch Language Arts Lehrbuch Unterstützung für die K-8 pro Lehrer der kalifornischen AB75/AB466 No Child Left Behind Bundesinitiative zur Verfügung gestellt.
E-mail: sheliawells@educators.coop
Ray Ivey erhielt eine Ausbildung Promotion an der University of Southern California, waren Dr.Ivey 's Konzentrationen städtischen Schulleitung, öffentliche Schule fi scal e fficiency und die Motivation der Schüler. Darüber hinaus hält Dr. Ivey einen Master in Mathematics Education eine nd einen Bachelor of Arts mit dem Schwerpunkt Didaktik der Mathematik und im Nebenfach Englisch Language Arts Instruction von der University of Michigan. Nachdem in der Innenstadt von Klassenzimmern in Detroit, Chicago, Los Angeles, Flint und New York lehrte seit 2001 Dr. Ivey auch in studentischen Engagements versiert, Lehren mit Technologien, RTII, SPS und pädagogischen Methoden.
E-mail: rayivey@educators.coop
Jennifer Krogh, Ed.D. hat in verschiedenen Funktionen im Bereich der Bildungs-K-16 gearbeitet. Sie besuchte die University of Southern California, wo sie ihren BS verdiente in Bildung, ihr MS in Bildungsverwaltung und ihren Doktortitel in Educational Leadership mit einer Konzentration in der Lehrerbildung in multikulturellen Gesellschaften. Während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn hat sich Jennifer erfolgreich die Rollen der Lehrer und Erzieher Lehrer für Schüler, Pre-Dienst Lehrern und den Lehrern erfüllt. Insbesondere hat sie umfangreiche Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit Pädagogen in der Konzeption und Umsetzung von differenzierten Lehrplan und Unterricht. Jennifer hat einen fokussierten Interesse an Begabtenförderung.
E-mail: jennikrough@educators.coop
Gina Olabuenaga, Ed.D unterrichtet derzeit 5. Klasse in einem Apple Distinguished Pre-K-5 Mathematik / Naturwissenschaften / Technik Magnet in der Los Angeles Unified School District. Als Gründungsmitglied Lehrer dieser Schule Magnet hat sie eine Eins-zu-eins, 24-7 Laptop-Programm mit der SMART Board-Technologien implementiert. Gina wurde ein Projekt schriftlich Kerl mit dem Los Angeles Writing Project. Die Erfahrung löste ein Interesse an der Rolle effektive berufliche Entwicklung konnte bei der Gestaltung der Lehrer der Praxis spielen. Kurz darauf verfolgten sie eine pädagogische Promotion (Ed.D) in der Lehrerbildung für multikulturelle Gesellschaften (TEMS) an der University of Southern California. Ihre Forschungen untersuchte die berufliche Entwicklung von erfolgreichen Modellen Schulen, die Integration des 21. Jahrhunderts Fähigkeiten Bildung und Projekt-basiertes Lernen wurden.
