Οι σύμβουλοί μας
Educators.coop είναι μια επαγγελματική συνεργασία του άρτια εκπαιδευμένο συμβούλους. Πιστεύουμε σε μια προσωπική, συστηματική προσέγγιση, που ταιριάζουν εμπειρογνωμοσύνη των μελών της ομάδας μας στις ανάγκες του πελάτη.
Ο Steve Regur Ed.D. Είναι ιδρυτής της Εκπαιδευτικών Συνεταιρισμός, Inc Στιβ άρχισε να διδάσκει την καριέρα του στο Τέξας. Στη συνέχεια εργάστηκε στην ανατολική ακτή ως σύμβουλος σχολείο και ταξίδεψε σε εθνικό επίπεδο ως διαχειριστή του προγράμματος. Μετά από μια κίνηση στην Καλιφόρνια για να εργαστεί ως διευθυντής του σχολείου ευθύνης, ίδρυσε δική του εταιρεία, η οποία τελικά συγχωνεύθηκε με το τμήμα παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών. Αυτός Έχει συγγράψει ή συμμετάσχει στη συγγραφή πάνω από 4,2 εκατομμύρια δολάρια σε επιχορηγήσεις για τα σχολεία, δύο χάρτες σχολείο, ένα σχολείο πιλοτικό σχέδιο, και ένα βιβλίο συνεργασία για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών.
E-mail: steveregur@educators.coop
Η Amy Μ cCammon έχει μια ποικιλία ρόλων στο εσωτερικό της οργάνωσης. Είναι ιδρυτής της εταιρείας, μία Εκπαιδευτική Σύμβουλος και η Δυτική Ακτή ISSN Συντονιστή. Κατέχει ένα M.Ed. επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας σε πρακτικές στην τάξη. Amy συνεργάζεται με ηγέτες σχολείο και τους δασκάλους, παρέχοντας στρατηγική στήριξη των δράσεων, του προγράμματος σπουδών του σχεδιασμού, και εκπαιδευτικές στρατηγικές. Η Amy συντονίζει επίσης την τεχνική υποστήριξη για την εκκίνηση των δύο διεθνώς επικεντρώνονται σχολεία στην περιοχή του Λος Άντζελες, η οποία περιλαμβάνει συντονισμό περιοχή και τεχνική βοήθεια προς τους επικεφαλής των σχολείων.
E-mail: amymccammon@educators.coop
S EBAS t Ian Cognetta Ed.D. Είναι ιδρυτής της εταιρείας. Υπηρετεί ως account manager για το τμήμα συμβουλευτικών υπηρεσιών, την επίβλεψη της εφαρμογής και διαχείρισης σχέσεων πελατών για την πλειοψηφία της εταιρείας. Ο Sebastian είναι ο πυρήνας πιστοποιημένος εκπαιδευτής με μεγάλη εμπειρία στην ανάλυση των δεδομένων, τη διοικητική καθοδήγηση, και Κ-12 αλφαβητισμού. Ο Sebastian έχει εργαστεί στην επαγγελματική εξέλιξη και την αλλαγή του σχολείου σε όλη τη νότια Καλιφόρνια με έμφαση στην ηγεσία και διοικητική υποστήριξη. Υπηρετεί επίσης ως διευθυντής του δικτυακού τόπου συνεργασίας αδελφή μας, Aveson Εκπαιδευτικής Συνεργασίας.
E-mail: sebastiancognetta@educators.coop
Κέιτ Bean είναι ένας από τους ιδρυτές της εταιρείας. Κατέχει Μεταπτυχιακό Εκπαιδευτικής Διοίκησης, καθώς και στην Καλιφόρνια Διοικητικό διαπιστευτηρίων. Kate χρησιμεύει ως ο εκτελεστικός διευθυντής του συνεταιρισμού μας αδελφή, Aveson Εκπαιδευτικό Συνεταιρισμού, την εποπτεία των δραστηριοτήτων των δύο σχολείων τσάρτερ στην Pasadena. Kate έχει εμπειρία στη μεταρρύθμιση το σχολείο, τη διοικητική καθοδήγηση, την ηγεσία και καινοτόμες.
E-mail: katebean@educators.coop
Scott Χιούστον έχει διδάξει για ένα σύνολο 11 ετών στην πρωτοβάθμια, μέση και γυμνάσιο. Είναι Εθνικό Συμβούλιο Πιστοποίησης στα πρώτα της εφηβικά μαθηματικά. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στη μέση της σχολικής εκπαίδευσης. Υπήρξε ένας εκπαιδευτικός σύμβουλος για τα τελευταία εννέα χρόνια και έχει βοηθήσει εκπαιδευτικούς με άμεση διδασκαλία, νωρίς παιδείας, στρατηγικές μαθηματικά, την επιστήμη στρατηγικές, αμοιβαία διδασκαλία, SDAIE στρατηγικές, και την εφαρμογή βιβλίο.
E-mail: scotthouston@educators.coop
Kirk Μελκονιάν είναι κάτοχος μεταπτυχιακού στη Διοίκηση Επιχειρήσεων από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας. Είναι επίσης πιστοποιημένο Καλιφόρνια πολλαπλών θέμα δάσκαλος με εννέα έτη εμπειρίας στην τάξη. Ως σύμβουλος, ο Kirk συνεργάζεται απευθείας με τους διαχειριστές και τους δασκάλους, παρέχοντας συμβουλευτικές στους τομείς του μαθήματος και το σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών, τα δεδομένα-ανάλυση, αξιολόγηση και εκπαίδευση. Το 2007, ως Ειδικός 3-5 έργου, Kirk ήταν μέρος της ομάδας που άνοιξαν τα σχολεία Χάρτη Aveson στην Αλταντένα. Πάθη της εκπαίδευσης του Kirk περιλαμβάνουν Παγκόσμια Αρμοδιότητες και Έργο-Based Learning.
E-mail: kirkmelkonian@educators.coop
Ρον Χαρμί ήρθε στο πεδίο της εκπαίδευσης μέσω Διδάξτε για την Αμερική το 1993. Είχε τοποθετηθεί στη Νέα Υόρκη και δίδασκε Μαθηματικά Τεχνών και γλώσσας στη μεσαία μαθητές. Ενώ στη Νέα Υόρκη, κέρδισε ένα μεταπτυχιακό στην Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης και ξεκίνησε να εργάζεται στον τομέα της εκτεταμένης μεταρρύθμισης του σχολείου. Για τα τελευταία 10 χρόνια, ο Ρον έχει εργαστεί άμεσα με τους μαθητές, δασκάλους και διευθυντές, επικεντρώνονται στην υλοποίηση των μελετημένων στρατηγικών με βάση σχεδιαστεί για να δώσει στον κάθε μαθητή μια σημαντική εμπειρία μάθησης. Ο Ron έχει επίσης ένα πάθος για τη μουσική και προσπαθεί να βρει τρόπους να ενσωματώσει τις τέχνες στην εκμάθηση όποτε είναι δυνατόν.
E-mail: roncarmi@educators.coop
Nicole Pusateri κατέχει πτυχίο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και ΜΑ στην Ψυχολογία. Έχει εργαστεί σε διάφορες θέσεις στον τομέα της προ-Κ-8 της εκπαίδευσης από το 1991. Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής σταδιοδρομίας της, η Nicole έχει εκπληρώσει τους ρόλους της Προσχολικής Διευθυντής, Δημοτικό Δάσκαλος βαθμούς Κ-5, Πούλμαν Παιδεία, Εκπαιδευτική Σύμβουλος και. Έχει εκτεταμένη εμπειρία στους τομείς της παιδείας, Παρέμβασης και Ανάπτυξης αγγλική γλώσσα. Στο σημερινό ρόλο της, η Nicole συνεργάζεται απευθείας με τους διαχειριστές, εκπαιδευτικούς, σπουδαστές και την παροχή συμβουλευτικών: Απάντηση σε διδασκαλία / Παρέμβαση, επαγγελματικές κοινότητες μάθησης (όπως η συνεργασία, την αξιολόγηση, το πρόγραμμα σπουδών και διδασκαλίας), στοχοθετημένη υποστήριξη για τους σπουδαστές της Αγγλικής Γλώσσας, στρατηγικές δέσμευσης, Κοινή Πρότυπα Core και σταδιοδρομία και τα προσόντα Ετοιμότητας College. Πάθη της Nicole περιλαμβάνουν καθοδήγηση και υποστήριξη εφήβους εκείνους που έχουν ανάγκη όμως εθελοντική εργασία.
E-mail: nicolepusteri@educators.coop
Chris Foster, Ed.D. έχει ένα κοινό υπόβαθρο σχολείο ως δάσκαλος, κύριος, και επιστάτη στο σχολικό σύστημα στην Καλιφόρνια. Για τα τελευταία οκτώ χρόνια, εργάζεται στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της προετοιμασίας των εκπαιδευτικών καθώς και ιδιωτικών συμβούλων. Ο Δρ Φόστερ κάτοχος διδακτορικού διπλώματος από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας, καθώς και την πιστοποίηση σε πολλά θέματα και μόνο. Έχει έναν πλούτο εμπειρίας στη δεύτερη γλώσσα την απόκτηση καθώς και τα μαθηματικά και τη διδασκαλία της επιστήμης.
E-mail: chrisfoster@educators.coop
Melinda Δρ Πίρσον Melinda Pierson, είναι σήμερα ο πρόεδρος του Τμήματος Ειδικής Αγωγής στο Cal κράτος Fullerton. Πριν έρθει στην Cal κράτος Fullerton, ο δρ Πίρσον ήταν επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής στο Cal Poly Pomona και ήταν ένας δάσκαλος ειδικής αγωγής το για οκτώ χρόνια στο Οντάριο-Montclair και Σχολική περιοχή San Marcos Unified School District. Δίδαξε Κ-12 ης τάξης, με έμφαση στους μαθητές με ήπια / μέτρια αναπηρία και υπηρέτησε ως κύριος για ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Ο Δρ Πίρσον διευθύνει σήμερα τον Ειδικό Παιδείας κράτος Intern επιχορήγησης καθώς και το Διεθνές Κέντρο για την Εκπαίδευση στο Cal κράτος Fullerton. Έχει δημοσιεύσει πάνω από 25 άρθρα σε κορυφαία περιοδικά ειδικής εκπαίδευσης.
E-mail: melindapierson@educators.coop
Shelia Wells κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Arts στην Εκπαίδευση από το Claremont Graduate University και πτυχίο Bachelor of Arts στις Δημόσιες Σχέσεις από το California State University, Long Beach. Shelia έχει διδάξει δημοτικού και γυμνασίου, στην Καλιφόρνια. Έχει επίσης υπηρετήσει ως προπονητής και εκπαιδευτής περιοχή για θέματα Μαθηματικών, Ανοιχτό Συνέδριο, Houghton Mifflin ανάγνωση και την υποστήριξη εκπαιδευτικών Αρχή και Αξιολόγησης, (BTSA). Shelia παρέχει υποστήριξη για διάφορες αστικές, ημιαστικές και αγροτικές περιοχές, ως Σύμβουλος Εφαρμογή περιοχή καθώς και ένα εκτελεστικό λεωφορείο για την πρώτη ανάγνωση, και μη την πρώτη ανάγνωση Σχολεία. Shelia παρείχε επίσης υποστήριξη Γλώσσα βιβλίο Τεχνών για Κ-8 καθηγητές ανά την Καλιφόρνια AB75/AB466 Κανένα παιδί δεν αφήνεται Ομοσπονδιακή Πρωτοβουλία.
E-mail: sheliawells@educators.coop
Ray Ivey έλαβε Εκπαιδευτικό Διδάκτορα από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας, Dr.Ivey της συγκέντρωσης ήταν αστική ηγεσία σχολείο, δημόσιο σχολείο fi SCAL ε ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ και τα κίνητρα των σπουδαστών. Επιπλέον, ο Δρ Ivey είναι κάτοχος μεταπτυχιακού στη Διδακτική των Μαθηματικών μια ος ένα Bachelors of Arts με ειδίκευση στην Διδακτική των Μαθηματικών και δευτερεύουσας Γλώσσα Τέχνες αγγλικά Οδηγίες από το Πανεπιστήμιο του Michigan. Έχοντας διδάξει στο εσωτερικό τάξεις πόλη στο Ντιτρόιτ, Σικάγο, Λος Άντζελες, Flint και της Νέας Υόρκης από το 2001 ο Δρ Ivey είναι πολύ έμπειρα σε εμπλοκή μαθητών, διδασκαλία με την τεχνολογία, RtII, του PLC και παιδαγωγικών πρακτικών.
E-mail: rayivey@educators.coop
Η Jennifer Krogh, Ed.D. Έχει εργαστεί σε διάφορες θέσεις στον τομέα των Κ-16 εκπαίδευση. Παρευρέθηκε στο Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας, όπου κέρδισε BS της στην εκπαίδευση, τα κράτη μέλη της στην εκπαιδευτική διοίκηση και το διδακτορικό της στην Εκπαιδευτική Ηγεσία με συγκέντρωση στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής σταδιοδρομίας της, η Jennifer έχει εκπληρώσει με επιτυχία τους ρόλους του δασκάλου και εκπαιδευτή δασκάλου για τους μαθητές, η προϋπηρεσιακή και εκπαιδευτικούς εν ενεργεία εκπαιδευτικούς. Ειδικότερα, έχει μεγάλη εμπειρία με τους εκπαιδευτικούς στο σχεδιασμό και την εφαρμογή των διαφοροποιημένων προγραμμάτων σπουδών και διδασκαλίας. Η Jennifer έχει επικεντρώσει το ενδιαφέρον στην εκπαίδευση προικισμένος.
E-mail: jennikrough@educators.coop
Τζίνα Olabuenaga, ED.D διδάσκει σήμερα 5 ου βαθμού σε ένα μήλο Διακεκριμένοι Προ-Κ-5 μαθηματικά / επιστήμης / τεχνολογίας μαγνήτη στο Λος Άντζελες Unified School District. Ως ιδρυτικό δάσκαλος του σχολείου μαγνήτη, έχει υλοποιηθεί ένας-προς-έναν, 24-7 φορητό υπολογιστή με το πρόγραμμα SMART τεχνολογίες συμβούλιο. Η Τζίνα έγινε εγγράφως τους συναδέλφους του έργου με το Πρόγραμμα Λος Άντζελες γραφής. Η εμπειρία που πυροδότησε το ενδιαφέρον για το ρόλο αποτελεσματική επαγγελματική ανάπτυξη θα μπορούσε να διαδραματίσει στη διαμόρφωση της πρακτικής των εκπαιδευτικών. Λίγο αργότερα, εκείνη που επιδιώκει ένα εκπαιδευτικό διδακτορικό (ED.D) στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών για τις πολυπολιτισμικές κοινωνίες (συστημάτων διαχείρισης και ελέγχου) στο Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας. Η έρευνά της εξέτασε τα επαγγελματικά μοντέλα ανάπτυξης επιτυχημένων σχολείων που είχαν την ενσωμάτωση 21 ο αιώνα δεξιότητες εκπαίδευσης ου και βάσει σχεδίων μάθησης.
