مشاورین ما

Educators.coop مشارکت های حرفه ای از مشاوران بسیار آموزش دیده است. ما در رویکرد سیستماتیک و شخصی، اعتقاد دارند، مطابق با تخصص اعضای تیم ما به نیازهای مشتری است.

استیو Regur Ed.D. به بنیانگذار آموزگاران تعاونی، شرکت استیو آموزش حرفه ای خود را آغاز کرد در تگزاس است. او سپس در ساحل شرقی به عنوان مشاور مدرسه کار می کرد و در سراسر کشور به عنوان یک سفر مدیر برنامه. پس از نقل مکان به کالیفرنیا به کار به عنوان مدیر مدرسه پاسخگویی، او تاسیس شرکت خود را، که در نهایت با بخش مشاوره هم ادغام شدند. او نویسنده یا coauthored بیش از 4،2 میلیون دلار کمک مالی برای مدرسه، دو منشور مدرسه را، خلبان طراحی مدرسه، و کارنامه همکاری برای حمایت از معلمان است.
پست الکترونیکی: steveregur@educators.coop

امی M cCammon دارای انواع نقش ها در درون سازمان. او بنیانگذار شرکت، مشاور آموزشی و ISSN هماهنگ ساحل غربی است. او دارای M.Ed. با تمرکز بر ادغام فن آوری به شیوه کلاس درس است. امی با این نسخهها کار میکند رهبران مدرسه و معلمان، ارائه پشتیبانی برای عملیات های استراتژیک، طراحی برنامه، و استراتژی های آموزشی است. امی نیز هماهنگی پشتیبانی فنی برای راه اندازی دو مدرسه بین المللی متمرکز در منطقه لس آنجلس، که شامل هماهنگی منطقه ای و کمک های فنی به رهبران مدرسه.
پست الکترونیکی: amymccammon@educators.coop

S ebas ایان Cognetta Ed.D. بنیانگذار این شرکت است. او به عنوان مدیر یک حساب برای بخش مشاوره خدمت می کند، نظارت بر اجرا و مدیریت روابط مشتری برای اکثر شرکت ها است. سباستین خبره ترینر هسته ای با تجربه گسترده ای را در تجزیه و تحلیل داده ها، مربی گری اداری، و سواد K-12 است. سباستین در توسعه حرفه ای و تغییر مدرسه در سراسر کالیفرنیای جنوبی مشغول به کار تمرکز بر روی رهبری و پشتیبانی اداری. او همچنین به عنوان مدیر سایت از تعاونی خواهر ما، Aveson آموزشی تعاونی عمل می کند.
پست الکترونیکی: sebastiancognetta@educators.coop

کیت باقلا، بنیانگذار شرکت است. وی دارای مدرک کارشناسی ارشد در مدیریت آموزشی و همچنین مدارک تحصیلی کالیفرنیا. کیت به عنوان مدیر اجرایی این تعاونی خواهر ما، Aveson آموزشی در تعاونی، نظارت بر عملیات دو مدارس در پاسادنا است. کیت تخصص در اصلاح مدرسه، مربی گری اداری، و رهبری نوآورانه است.
پست الکترونیکی: katebean@educators.coop

اسکات هوستون است از 11 سال در مدرسه ابتدایی، متوسط ​​و بالا آموزش داده می شود. او گواهینامه هیئت ملی در ریاضیات اولیه نوجوانان است. او دارای مدرک کارشناسی ارشد در آموزش متوسطه است. او یک مشاور آموزشی برای نه سال گذشته بوده است و معلمان با آموزش مستقیم، سواد اولیه، استراتژی های ریاضی، استراتژی های علم، آموزش متقابل، استراتژی SDAIE، پیاده سازی کتاب های درسی و کمک کرده است.
پست الکترونیکی: scotthouston@educators.coop

کرک ملکونیان دارای کارشناسی ارشد در مدیریت بازرگانی از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی است. او همچنین در کالیفرنیا معلم با چند موضوع نه سال تجربه کلاس درس credentialed. کرک کار می کند، به عنوان مشاور، به طور مستقیم با مدیران و معلمان، ارائه مشاوره در زمینه های طرح درس و برنامه درسی، تجزیه و تحلیل داده ها، ارزیابی و آموزش. در سال 2007، به عنوان متخصص 3-5 پروژه، کرک بخشی از تیم است که مدارس Aveson منشور در Altadena، باز بود. کرک در احساسات آموزش عبارتند از: مهارت های جهانی و یادگیری مبتنی بر پروژه است.
پست الکترونیکی: kirkmelkonian@educators.coop

رون Carmi را در زمینه آموزش از طریق آموزش برای آمریکا در سال 1993 آمد. او در شهر نیویورک قرار گرفت و به تدریس ریاضی و زبان هنر برای دانش آموزان متوسط. در حالی که در نیویورک، او مدرک کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش از دانشگاه نیویورک به دست آورده و شروع به کار در منطقه اصلاح مدرسه جامع. 10 سال گذشته، رون تا به طور مستقیم با دانش آموزان، معلمان، و اصول کار با تمرکز بر اجرای پژوهشی مبتنی بر استراتژی های طراحی شده برای هر دانش آموز یک تجربه یادگیری معنی دار است. ران نیز علاقه وافری به موسیقی دارد و تلاش می کند تا پیدا کردن راه هایی برای گنجاندن هنر را به یادگیری هر زمان ممکن است.
پست الکترونیکی: roncarmi@educators.coop

نیکول Pusateri دارای مدرک کارشناسی در آموزش ابتدایی و کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی است. او در ظرفیت های مختلف در زمینه پیش-K-8 آموزش و پرورش از سال 1991 مشغول به کار بوده است. در طول کار حرفه ای خود، نیکول نقش مدیر مهد کودک، کلاس معلم ابتدایی K-5، مربی سواد آموزی، و مشاور آموزشی انجام شده است. او دارای تخصص گسترده ای در زمینه های سواد آموزی، مداخله، و توسعه زبان انگلیسی می باشد. نیکول کار می کند، در نقش خود، به طور مستقیم با مدیران، معلمان و دانش آموزان ارائه مشاوره در: پاسخ به آموزش / مداخله، جوامع یادگیری حرفه ای (شامل همکاری، ارزیابی، برنامه درسی و آموزش)، پشتیبانی هدفمند برای آموزندگان زبان انگلیسی، استراتژی های نامزدی، استانداردهای هسته مشترک و فرصت های شغلی و مهارت های آمادگی کالج. احساسات نیکول شامل مشاوره نوجوانان و حمایت از کسانی که نیاز هر چند از کار داوطلبانه.
پست الکترونیکی: nicolepusteri@educators.coop

کریس فاستر، Ed.D. یک پس زمینه مدارس دولتی به عنوان معلم، مدیر و سرپرست در سیستم مدارس کالیفرنیا است. هشت سال گذشته، او مشغول به کار در آموزش عالی در آماده سازی معلم و همچنین مشاوره خصوصی. دکتر فاستر دارای دکترا از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی و نیز صدور گواهینامه در افراد متعدد و مجرد است. او تا به ثروت از تجربه در اکتساب زبان دوم و همچنین آموزش ریاضیات و علوم است.
پست الکترونیکی: chrisfoster@educators.coop

ملیندا پیرسون دکتر ملیندا پیرسون در حال حاضر رئیس گروه آموزش و پرورش ویژه دانشگاه ایالتی کالیفرنیا فولرتون است. قبل از آمدن به ایالتی کالیفرنیا فولرتون، دکتر پیرسون، استاد دستیار در وزارت آموزش و پرورش در کال پلی پومونا بود و به ویژه آموزش و پرورش معلم کلاس درس به مدت هشت سال در انتاریو Montclair مدرسه منطقه و سان مارکوس واحد دانشکده منطقه بود. او K-12 کلاس هفتم را با تمرکز بر روی دانش آموزان مبتلا به معلولیت های خفیف / متوسط ​​به تدریس پرداخت و به عنوان اصلی برای برنامه های خاص آموزش و پرورش خدمت کرده است. دکتر پیرسون در حال حاضر هدایت متخصص آموزش و پرورش دولت کمک هزینه کارورز و همچنین به عنوان مرکز بین المللی آموزش و پرورش دانشگاه ایالتی کالیفرنیا فولرتون. او تا کنون بیش از 25 مقاله در مجلات آموزش و پرورش ویژه بالا منتشر شده است.
پست الکترونیکی: melindapierson@educators.coop

Shelia ولز دارای کارشناسی ارشد در رشته هنر در آموزش و پرورش از دانشگاه Claremont تحصیلات تکمیلی و کارشناسی در رشته هنر در روابط عمومی را از دانشگاه ایالتی کالیفرنیا، لانگ بیچ است. Shelia مدرسه ابتدایی و متوسط ​​را در کالیفرنیا تدریس کرده است. او همچنین به عنوان مربی منطقه و مربی برای مسائل ریاضی، دادگاه باز هوتون خواندن Mifflin و پشتیبانی از معلم شروع و ارزیابی. (BTSA) خدمت کرده است. Shelia فراهم می کند پشتیبانی برای مناطق مختلف شهری، برون شهری، روستایی و به عنوان منطقه مشاور پیاده سازی و همچنین به عنوان یک مربی اجرایی برای خواندن اول، و مدارس غیر خواندن اول است. Shelia همچنین هنر زبان پشتیبانی کتاب درسی برای K-8 معلمان در هر AB75/AB466 کالیفرنیا هیچ کودکی نباید عقب بماند ابتکار فدرال ارائه شده است.
پست الکترونیکی: sheliawells@educators.coop

ری Ivey دکترای آموزشی از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی دریافت کرد، غلظت Dr.Ivey 'رهبری مدرسه شهری، مدرسه فی عمومی scal الکترونیکی fficiency و انگیزه بیشتر دانش آموز است. علاوه بر این، دکتر Ivey دارای کارشناسی ارشد آموزش ریاضی دومین لیسانس هنر با عمده ای در آموزش ریاضیات و جزئی در زبان انگلیسی آموزش هنر از دانشگاه میشیگان است. در کلاس های درس های داخلی در شهر دیترویت، شیکاگو، لس آنجلس، سنگ چخماق و نیویورک تدریس از سال 2001 دکتر Ivey در فعالیتهای دانشجویی آشنا با فن آوری، RtII، PLC ها و شیوه های آموزشی، آموزش.
پست الکترونیکی: rayivey@educators.coop

جنیفر Krogh، Ed.D. در ظرفیت های مختلف در این زمینه از آموزش و پرورش K-16 کار کرده است. او با حضور در دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، جایی که او از BS خود را در آموزش و پرورش را به دست آورده، کارشناسی ارشد خود را در اداره آموزش و دکترای خود را در رهبری آموزشی با غلظت معلم در آموزش و پرورش در جوامع چند فرهنگی. در طول کار حرفه ای او، جنیفر با موفقیت انجام نقش معلم و مربی معلم برای دانش آموزان، معلمان قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان است. به طور خاص، او دارای تجربه ی گسترده ای کار با مربیان در طراحی و پیاده سازی برنامه درسی و آموزش متفاوت است. جنیفر علاقه متمرکز در آموزش و پرورش با استعداد است.
پست الکترونیکی: jennikrough@educators.coop

GINA Olabuenaga، Ed.D در حال حاضر به تدریس 5 ^هفتم درجه در اپل ممتاز قبل از-K-5 ریاضی / علم / فن آوری آهنربا در لس آنجلس دانشکده متحد منطقه. به عنوان یک معلم و بنیانگذار مدرسه آهنربا که، او یک به یک، 24-7 برنامه لپ تاپ با فن آوری های هیئت مدیره های هوشمند اجرا شده است. GINA نوشتن همکار پروژه با نوشتن پروژه های لس آنجلس شد. این تجربه موجب علاقه به نقش موثر توسعه حرفه ای می تواند به بازی در شکل دادن به عمل معلمان. مدت کوتاهی پس از آن، او دکترای آموزش (Ed.D) در آموزش و پرورش معلم برای جوامع چند فرهنگی در دانشگاه کالیفرنیای جنوبی (سیستمهای) دنبال کرد. تحقیقات او مورد بررسی قرار مدل های توسعه حرفه ای از مدارس موفق بودند که یکپارچه سازی 21 قرن ^خیابان آموزش و پرورش مهارت ها و پروژه های مبتنی بر یادگیری است.